为加强学生的考研指导和服务工作，营造积极向上学风，5月14日晚，教师教育学院在学院会议室举办第二期“师情话意筑梦想”再续研缘交流会，邀请成功考取上海师范大学研究生的成楚洁同学作考研经验​分享交流。学院辅导员赵远远出席本次活动。    分享会上，成楚洁学姐首先结合“坚持对教育热爱”目标就考研动机话题作了交流，并从初试、复试两个准备阶段的考研准备作了经验分享，并向在座同学推荐了“何凯文每日一句”“考研帮AP...

5月14日晚，“唇枪舌战，一辩到底”教师教育学院第十届新生辩论赛决赛在临海校区A5大教室成功举行。辅导员阮溶明和学生代表出席本次活动并担任评委。     决赛共分季军、冠军争夺赛两场，分别围绕辩题“是否应该禁止中小学省带手机进校园”和“幼儿园是否应该优先录用男生”展开。辩论赛由开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四个环节组成。辩论中，双方辩手沉着冷静，立足自身观点，据理力争。尤其是在质辩和自由辩论环节，辩...

​日前，我校商学院2004级校友、台州玉满园水果专业合作社负责人冯仁方参加在北京举行的2019年全国青年马克思主义者培养工程开班仪式。据了解，今年全国“青马工程”首次开设农村班，学员共50人，其中浙江名额为2人。    冯仁方就读于市场营销专业，2008年毕业后回家乡临海市涌泉镇创业，成立了台州玉满园水果专业合作社、台州玉满园农业发展有限公司，主要种植和销售涌泉蜜橘、东魁杨梅等地标性水果。2017年他创立的玉满园品牌...

5月12日晚，由人文团学会组织部举办的“2019年全国两会精神内容学习”思维导图大赛在临海校区1310教室举行。人文学院学生第一、第二党支部书记高晗雯、姚卓琳出席，学院学生党员发展对象、入党积极分子参加比赛。    高晗雯作赛前辅导表示，思维导图是一种图像思维工具，能帮助我们有效表达发散性思维。新一代大学生有必要深入学习2019年全国两会文件，全面理解和把握两会​精神，培养科学理性的思维方式。比赛现场，选手根据提...

  ​    为提高学生体育课程教学能力，5月9日下午，教育学院组织体育教育专业大一至大四学生由李红琴老师带领赴台州中学观摩体育优质课教学。    此次教学观摩活动受到台州中学体育教研组的热情接待，为观摩同学安排以“跨栏跑”为主题的相关课程教学活动。    第一节课由陈卫保老师讲授，他以“亚洲飞人”刘翔的挂图导入，结合刘翔2005年亲临台州中学时的照片讲述刘翔的跨栏经历，激起同学们对跨栏跑的兴趣。课堂教学上，陈老...

为庆祝5.12国际护士节，发扬南丁格尔精神，提升护理学子职业荣誉感及使命感，5月13日晚，医学院主办的第13届医学节举行“薪火相传，生生不息”护士授烛仪式。医学院副院长王红梅、护理系教师应邀出席，为即将走向临床岗位的16级护理学子授烛。    活动在15级护理学子的视频祝福中拉开帷幕，他们纷纷从外地实习医院为学弟学妹们带来节日祝福及热切期待。随后16级护理系学生代表上台发言，希望在座同学在实践中能够谨记老师教诲，...

5月13日下午，艺术与设计学院在学院学术报告厅举行首次“魅力”课堂评选活动。    副院长曹登银主持活动，就本次活动的背景、组织情况和评选要求作了介绍。参评教师逐一展示20分钟的讲课视频，并进行了10分钟的现场上课展示。老师们镇定自若的教学驾驭能力、熟练的教学语言、清晰丰富拍摄视角，展示了扎实的教学基本功及新时代教学理念的教师风采。    学院评审组针对老师讲课视频、现场展示中存在的问题进行提问和点评，并对整...

​为抓紧抓实学习宣传贯彻陈奕君书记五四专题宣讲报告精神，连日来，医化党总支多措并举，积极引导学院教职工、团员青年用心领会宣讲报告精神。    党总支“关键少数”带头学。学院党总支召开理论中心组学习会，引领干部学细学深，为学院教职工和团员学生作好示范、当好表率。党总支书记胡志伟结合自身聆听报告的深入思考，谈体会、讲认识，要求大家要以立德树人为核心，结合工作实际，充分引导团员青年以党为中心，怀抱梦想。 ...

为营造浓厚专业学习氛围，构建良好的课堂文化，培养学生“思学、善学、乐学、尚学”理念，教育学院日前举办首届最美笔记评选大赛。    本次最美笔记评选大赛历时两周，共收到70余份笔记资料，涵盖的学习科目包括《大学文科数学》《学前心理学》《基础英语》《线性代数》《教育基本原理》等多门专业基础学科。    经过评委的评审与遴选，12本优秀课堂笔记脱颖而出，这些笔记字迹工整、条理清晰，从中透露出笔者的认真学习态度和...

    为实施好“新时代高校思想政治理论课创优行动”，全面促进教风学风建设水平持续提升，5月9日下午，马克思主义学院启动“教风学风建设活动月”系列活动，学院全体教师参加。     本次活动包括公开课观摩、说课程、优秀课改案例经验推广三项活动。徐立新、倪侃等10位教师作讲课和交流发言，展示出教师扎实的专业理论功底、较强的课堂教学能力以及个性化的教学风格，通过教师间的相互学习交流，推广先进的教学理念、教学方法...