张樱樱博士在《心理科学》发表最新研究成果

近日，教师教育学院（体育学院）张樱樱博士在一级期刊《心理科学》发表题为《父亲参与教养与农村寄宿制初中生学校适应：自我控制的中介作用和相对剥夺感的调节作用》的研究成果，该项成果完成单位为16877太阳集团。

该成果主要针对农村寄宿初中生的父亲参与与学校适应之间的中介机制（父亲参与养育如何影响学校适应）和调节机制（父亲参与教养何时影响学校适应）的研究。采用便利抽样法，从浙江省和江西省两所农村寄宿学校抽取548名初中学生，完成了一系列自我报告调查。研究结果揭示了父亲参与教养既能直接正向预测农村寄宿制初中生的学校适应，也能通过自我控制的中介预测学校适应；相对剥夺感在自我控制的中介作用中起到调节，当农村寄宿制初中生的相对剥夺感较低时，父亲参与教养对自我控制的作用增加。因此，父亲在生活中应首先重视其参与教养行为可能给孩子带来的积极作用，尽可能与在外寄宿的孩子多联系、多交流、多鼓励；其次，增加自制力有助提高农村寄宿制初中生的学校适应水平，根据自我控制的力量模型，自我控制可以通过经常的练习来加强，就像肌肉可以通过经常锻炼来加强一样，长期的适度调节、饮食监控、体育锻炼等有助于提高个体的自我控制能力。最后，对农村寄宿制初中生而言，家长及教育工作者应帮助其正确看待社会比较过程，将与他人的比较视为个体成长的动力，激发他们学习和生活的积极性。
    近年来，张樱樱博士致力于研究处境不利儿童的心理社会适应问题，在该领域发表了多项高质量研究成果，其中《流动儿童学校归属感、相对剥夺感与其攻击行为之间的关系》发表在一级期刊《中国临床心理学杂志》2021年第5期。