学校召开专业建设推进会暨专业微认证工作启动大会

5月6日上午，学校在椒江校区行政楼四楼会议室召开专业建设工作推进会暨专业微认证工作启动大会，校党委副书记、校长陈光亭出席并讲话，党委委员、副校长李钧敏主持。

大会首先进行2021年度专业建设考核的表彰颁奖，陈光亭为汉语言文学、小学教育、数学与应用数学、体育教育、临床医学、制药工程、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、护理学等12个考核优秀专业颁发了荣誉证书；为建筑学、历史学、材料物理等3个专业颁发了投入产出“绩效最优奖”荣誉证书。

陈光亭指出，召开此次专业建设推进会非常重要而且必要。他对专业建设提了四点新要求：一是充分认识专业建设的重要性及其地位。立德树人是学校办学最根本的任务，我们要加强师资队伍和教学基层组织建设，强化条件保障，建设高质量课程，关注学生学习及成长培养过程；加强经费、设备、人员、场地等各方面的投入，高度重视专业建设的过程。二是聚焦“四新”实现专业建设内涵再提升。“四新”建设是落实全国教育大会精神打造高质量本科教育的重要载体。各学院不仅要重视新专业的增设，更要重视已有专业的建设与改革。专业布局上，要按照“总量控制、结构优化”的原则，精准设置新专业，加强传统专业改造升级，引导部分专业主动退出，形成适应地方产业发展的特色专业群。不断深化升级“校企协同、双核强化、学做相融”的应用型人才培养模式，培养“新型人才”，凝练专业特色。对标国家示范性产业学院建设标准要求，加强产业学院内涵建设，推动产业学院与产业研究院、人才培养与社会服务双向发力，从而做强优势专业，做精特色专业。三是狠抓“认证”实现人才培养水平再提升。专业认证直接关系到学生的培养质量，要以对标一流专业重要指标为专业建设的共性追求，建好我们自己和社会认可的专业。工科、医学、师范类专业要对照专业认证的标准，修订完善人才培养方案和改进培养过程，建立健全专业质量保障体系，推进自觉、自省、自查、自纠、自律质量文化的形成从而“以质取胜”。四是要扎实推进微认证工作。专业微认证的启动非常及时、方案可操作性强、节奏部署也很合理。微认证是各专业正式开展专业认证的前奏，也是专业自身建设要求的一种手段。相关学院要有组织、有领导、有条理地按照相应的标准开展微认证准备工作。各学院一定要利用好微认证的契机，将专业认证理念横向普及到所有师生，纵向扎根到所有专业。

李钧敏指出，开展专业微认证工作是为了更好对接教育部三级专业认证工作，切实地找出专业建设过程中的对标差距，不断提高专业建设水平。她对微认证工作提出三点要求。一要高度重视，全员动员；二要积极部署，全员参与；三要责任到人，全员协同。

会上，8个已通过认证专业汇报了专业认证整改进展情况，2个专业汇报专业认证的推进情况。3个申请首批微认证的专业学院表态发言。

教务处介绍了2021年度专业建设绩效考核情况，详细解读了学校专业微认证工作方案，公布了首批微认证专业名单。微认证工作重点围绕“三个目标、三个支撑、三个机制”来贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念，全校15个专业提出首批微认证申请，后续各专业将开展为期5个月的自评自建，学校将于10月-11月组织专家组开展现场考查。

党校办、学工部、教务处、人事处、国资处、计财处、国资处、后勤处、团委、图书馆、信息技术中心部门等相关负责人，二级学院院长或党总支书记、教学副院长及专业负责人、专业骨干教师参加会议。