2022年6月30日-7月6日，为充分挖掘“浙东唐诗之路”的研学价值，16877太阳集团“浙东唐诗之路”暑期社会实践队在指导老师娄欣星和王宏芹的带领下，先后前往天台寒山多彩田园研学基地、神仙居青少年自然研学基地、黄岩两岸三度实践营地、台州市青少年研学基地、温岭石文化研学基地等地开展实地调研，并与相关负责人进行了深入访谈。
调研成果
台州研学产业正处于快速发展阶段，各研学基地、营地的建设也在不断健全中。在调研过程中，实践队成员们发现台州市内的研学基地、营地总体呈现出以下四大特点：
第一，创设活力课程，赋能沉浸体验。目前，台州的多数研学基地、营地都具备特色课程，如生态农业课程、文化体验课程、劳动体验课程等，这些课程打破惯有的授课模式，更强调互动感与体验性，让学生在游中学、在学中研。在研学课程开发方面，各基地、营地因地制宜，以受众的需求为依托，重视学生的自主实践与体验，着力打造活力课程，在课程中融入文化以及数字化等技术，为学生提供可沉浸式体验的活动方案，以期在沉浸式的体验中充分提升学生的实践能力并发展创新性思维。
第二，激活本土文化，联动区域发展。例如背靠天台寒岩风景区的多彩田园研学基地立足和合文化，致力于推广“寒山游学”的精品线；黄岩两岸三度实践营地则与当地宋韵文化紧密结合，开发“八雅”课程；温岭石文化研学基地将当地非遗文化融入校园，编写了“美丽的石头会唱歌”系列读本，便于学生更深入地研究石文化。各研学基地、营地借助台州本土文化连点成线，实现区域联动，并通过特色文化资源和研学要素的有机融合，助力台州“全域游”的发展。
第三，共筑多样类型，谋求多方合作。纵观台州全域，现阶段已具备多种不同类型的研学基地、营地，如自然资源类、农业生产类、红色教育类、综合实践类、文化遗产类等，可以较为充分地满足不同受众的研学需求，助推中小学生“德智体美劳”的全面发展。以互利共赢为导向，各基地、营地积极谋求校企合作，推进全产业链共建，朝着“研学+”的大方向不断迈进，让多方合作的质效提升研学发展的质量，从而按下研学发展的快进键。
第四，建立保障机制，共创高效研学。台州市各大研学基地、营地均逐步建立起一系列研学保障机制，与各中小学共同商定研学旅行的相关细则，对研学目标、线路、时间和课程等核心内容作出规范性要求，确保研学制度化和常态化。目前，全市已组织评定出两批中小学生研学实践教育基地、营地，将基地、营地的建设情况纳入专业化、科学化的研判体系中。天台、椒江等地的研学基地、营地已聘请不少研学旅行指导师，使其在研学活动和研学课程中发挥策划设计、组织指导和协调管理等作用。另外还配有经过严格安全培训的安全员、辅导员队伍，能有效加强对学生的安全教育。在研学旅行的全周期规划中，我市将继续推进研学保障机制的完善落实，让研学旅行更高效科学、合理规范、安全健康。
近日，文化和旅游部拟确定浙江省台州市台州府城文化旅游区等12家旅游景区为国家5A级旅游景区，台州又一次焕发出光彩。台州作为“浙东唐诗之路”的重要节点，其文化旅游资源具有独特优势。实践队成员们深刻认识到，研学产业的长足发展必须利用好台州的诗路资源，这样才能更好地传承和发扬中华优秀传统文化，激发青少年的文化自信与文化认同。
在未来的发展中，研学基地、营地的建设需要始终坚持教育性、实践性、公益性、安全性四大构建原则，结合台州已有的资源和中小学课程标准开发研学课程，丰富课程内涵，增强实际应用性；充分考虑不同年龄层次的学生的需求，在原有基础上使活动形式更精细化、多样化；继续深挖台州本土文脉，注入文化以保持长久的后驱力；并在后疫情时期，主动形成“中小学-研学基地-高校”三位一体的校地合作模式，尽快恢复活力，拓宽研学发展局面，进一步盘活台州全域资源。
实践队希望通过实践行动，在新时代文旅融合的大背景下，发掘“浙东唐诗之路”与研学产业融合发展的新路径，培植好研学的沃土，为构筑台州特色研学产业高地建言献策，助推精神共富。
——发布于2022年7月15日《台州新闻》
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