在同事印象里，她做事认真，一丝不苟；在学生眼中，她热情耐心，真实真诚；在家人眼中，她拥抱生活，热爱家庭。她就是浙江省优秀青年教师、台州市211第二层次人才、校先进教师，医化学院副院长金燕仙教授。
播雨耕云，催就蕙兰铺锦绣。她十三年来扎根教学一线，坚持以建立“魅力课堂、高效课堂”为目标，大胆创新，强调实效，积极进行课堂教学模式改革。她始终坚持教学“任务驱动、问题导向、效率优先”，并通过不断揣摩钻研，积极引入“微课程”教学，以TPACK设计和动漫元素融合建立优质的“微课”视频资源，激发学生带着学习兴趣进行课前自主学习。这种“微课程”教学实现了课堂教学的延伸，优化了“教”和“学”方式，拉近了教师和学生的距离。同时，通过深化教学互动和创新教学方法，着力培养学生发现问题和解决问题能力、团队协助能力。
在不断的创新和实践中，她不断提升了自身的教学水平，使得教学质量和教学效率有了质的提高。近年来，她主持省级新形态教材1部，主持浙江省课堂教学改革项目、16877太阳集团课堂教学改革项目（获评示范课程）以及台州市教育科学规划重点课题各1项。获得2016学年16877太阳集团教学杰出奖，2017年度校先进教师，2018年度校实践教学优秀指导教师等荣誉。《界面现象——小水滴为什么呈球形》和《渗透现象和渗透压》等两个微课教学作品分别获得了2015年度、2018年度浙江省本科高校微课教学比赛二等奖和三等奖。
呕心沥血，润得桃李吐芳菲。她始终抱着一颗平等之心、真诚之心、包容之心，关爱着学生的成长。她指导过的学生，甚至已毕业的学生，在遇到人生困惑及选择时，都愿意寻求她的意见和帮助。她倾心培养学生，重视学生创新意识与创新能力的培养，为了让更多的学生喜欢上科研，她绞尽脑汁、想尽办法，创新性地开展“三环节-互动式”第二课堂，吸引一批优秀的学生投身“项目式”科研。同时，她提倡“加强项目过程指导，构建问题导向图，引导学生科研成果导出”，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，有效激发了学生的科研兴趣。
近年来，先后指导学生完成国家级大学生创新创业训练计划项目（评定为优秀）和省级大学生创新创业训练计划项目各1项、台州市创新创业训练计划项目1项，校级和院级科研项目10余项；也多次获毕业论文优秀指导教师称号。她的学生在二级核心及以上期刊发表科研论文10余篇，她指导的多名学生考上华东理工大学等名校研究生。
求真务实，氢氦锂铍蕴雄奇。她坚持求是、求实、求新、求精，在科研之路上探索与创新。从博士开始，她就致力于纳米电催化剂的合成及其在燃料电池中的应用研究，以及锂离子电极材料的合成与应用研究。她先后主持国家自然科学基金项目1项，主持省级项目3项，其中浙江省自然科学基金项目1项，并作为核心人员参与国家自然科学基金项目3项，在专业权威刊物发表SCI收录论文20余篇，获得2项市厅级以上政府奖，获得2项校级科研成果奖。自从进入化学领域，她就喜欢上这些量杯量筒，而这些量杯量筒记载着她在实验室浸泡的时间，也折射了她在科研之路上的汗水。
真水无香，行藏尤以道持身。作为教学副院长，她勤勤恳恳耕耘在工作岗位上，踏踏实实地贡献一份力量。面对新岗位，力求新适应，形成新特色。一是“抓大抓细”。面对教学庞大的体系，能较快地厘清工作思路，推进学院专业建设重点工作。二是“微笑服务”。教学无小事，事事倾全力，面对繁琐的教学日常工作，面向全院教师和学生，始终微笑服务。三是“学术精神”，始终坚持以自己的科研创新引领学生的科研创新，不断把科研成果转化到课堂上，以“学术精神”做行政管理，深钻研、带团队、育成果。
知书达理，持小家以德为先。都说事业是帆船，家庭是港湾。一直来，她凭着对生活的热爱，对工作的认真执着，对家庭的用心，做到夫妻恩爱、尊老爱幼、邻里和睦。她有一个幸福的家庭，平时要照顾三个小孩，经常是手忙脚乱。一边是“笑声、哭声、吵闹声，声声入耳”，一边是“家事、国事、学校事，事事关心”，是她生活的真实写照。她也常常因为教学、科研、指导学生、学院工作等，“教师”、“导师”、“院长”的角色不断占据了“母亲”角色的时间，内心常感到过愧疚。是啊，作为一名高校女教师，要做到兼顾家庭与工作，很难很难。她做到了，在家人眼中，她是好媳妇，好妻子，好妈妈......
她用心中的大爱践行着一位师者的承诺——为人师表，管理和服务育人，爱学生，爱家人！
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